La relación tutor-residente: ¿qué hacemos con las situaciones difíciles?

Las conductas y actitudes del residente en el trabajo no siempre responden a las expectativas de los tutores y de la institución: algunos residentes se angustian demasiado, otros se preocupan poco, algunos se “escaquean” del trabajo o tienen actitudes muy reivindicativas...

¿Cómo podemos abordar estas situaciones? ¿Hasta dónde llega el rol del tutor? ¿Cómo podemos ayudar a formar profesionales competentes y saludables, desde la tutoría?


Objetivos

· Adquirir habilidades para gestionar, desde la tutoría, las situaciones conflictivas que surgen con los residentes.
· Conocer los recursos existentes y los procedimientos necesarios para gestionar los casos difíciles, dentro de la unidad docente


Contenidos
El sentido de la tarea de tutoría en el contexto de la organización asistencial. Situaciones difíciles en la relación tutor-residente: desmotivación, ansiedad, conductas disruptivas, trastornos mentales. Habilidades para mejorar la relación tutorial en situaciones difíciles. Recursos asistenciales y recursos legales. Pautas organizativas para la gestión de casos difíciles.

 

Metodología:

La metodología es fundamentalmente participativa, con aportaciones teóricas sobre los conceptos, incorporando a la discusión los casos y las experiencias aportados por los participantes. Se llevarán a cabo ejercicios prácticos de entrenamiento de habilidades.

 

A quién se dirige:

Tutores y responsables docentes

 

Duración: 4,5 horas